少儿小游戏 少儿口才游戏有哪些
周末在小区花园遛弯，常见几个孩子围坐成圈，你一句我一句编故事，说到**处手舞足蹈，小脸蛋红扑扑的。旁边奶奶笑着说：“现在小孩的游戏花样真多，不像我们小时候就跳皮筋。”我听着心里一动——这些看似随意的“瞎玩”，说不定正悄悄练着口才呢。
我家小侄女刚上幼儿园时，说话总像小**似的含混，见人就往我身后躲。后来我翻了些儿童教育书，试着带她玩“故事接龙”。规则简单：我说一句“今天，小兔子带着竹篮出门了”，她就得接下一句。刚开始她急得直咬嘴*，我就故意留半截话：“突然，树丛里传来‘沙沙’声……”她歪着脑袋想半天，脆生生蹦出“是小松鼠！它抱着颗大松果！”现在这丫头能绘声绘色讲《三只小猪》，还会自己加细节：“猪妈妈的红围巾被风吹起来，像朵会飞的云。”语言这东西，倒像春天的草芽，在接龙里偷偷拱破了泥土。
还有个游戏我们常玩“声音模仿秀”。一开始是学动物叫，猫“喵呜”、狗“汪汪”，后来升级到生活场景：模仿卖早点的阿姨喊“热乎的包子嘞”，学下雨时雨点打在铁皮屋顶上的噼啪响。有次她非要学奶奶咳嗽，皱着眉头捂胸口，“咳咳咳——哎呦这老毛病又犯了”，逗得全家笑成一团。后来我发现，她跟小朋友玩过家家时，能把“妈妈”角色的唠叨学得活灵活现，语气里的关切和小脾气都像模像样。原来模仿不光练发音，更是在观察和记忆里攒“语言素材库”呢。
*让我惊喜的是“情景小剧场”。家里几个孩子凑一块，拿几把椅子搭成“公交车”，有人当司机喊“下一站人民公园”，有人当老爷爷拄拐杖慢慢挪，小侄女偏要当“小乘客”，奶声奶气提醒：“爷爷您坐这儿，我快下车啦！”有回她甚至自己编剧情：“公交车抛锚了，司机叔叔说我们去路边摘野花等救援！”孩子们笑作一团，可谁也没注意到，他们把“麻烦事”说得有条有理，还会互相补台词。这种游戏像面镜子，照见孩子心里的小世界，也让他们知道，说话不只是“说清楚”，还能“说生动”。
有次听儿童心理课，老师说孩子的语言能力像学游泳——光看说明书没用，得扑腾进水里。这些小游戏不就是“水”吗？不必正襟危坐背绕口令，不用端着架子练演讲，在疯跑打闹里，在挤眉弄眼间，舌头变灵活了，胆子变大了，连眼神都敢大大方方看人了。
前几天小侄女幼儿园汇演，她站在台上讲自己编的童话，声音清亮，手势自然。谢幕时偷偷冲我眨眼，我知道，那些嘻嘻哈哈的游戏，早就在她心里种下了一颗会发光的**。
少儿口才哪有什么“必须练”的条条框框？蹲下来，陪孩子疯玩时多留点心，那些藏在故事接龙里的奇思妙想，躲在模仿秀里的观察力，渗在情景剧里的小机灵，不正是*鲜活的口才课吗？毕竟，能让语言从心里自然流淌出来的，从来不是刻意的练习，而是玩得开心的底气啊。
